Métodos para Aprender um Idioma Estrangeiro

Pessoas aprendem de forma diferente e em velocidades diferentes, então um único método para aprender um idioma estrangeiro não funcionará necessariamente melhor para todos. Como existem várias técnicas que podem ser usadas para aprender um novo idioma, você deve experimentar alguns dos métodos para encontrar aquele que melhor se adapta a você e aos seus hábitos de aprendizado.

Abordagem Comunicativa

Esta abordagem comunicativa para aprendizado de idiomas tem a comunicação e interação como objetivo. Um foco inicial na compreensão recebe apoio de recriações em sala de aula de interações e conversas do dia a dia. Após os alunos atingirem um nível de compreensão e produção básicos, eles podem continuar a aprender padrões básicos de fala e vocabulário e avançar para conversas mais fluentes.

Resposta Física Total

O método de Resposta Física Total usa uma técnica de ensino de ação e reação. Com este método, o instrutor dá ao aluno um comando, como "Pegue o livro", e o aluno deve representar o comando. Ao usar seu corpo em uma atividade física para responder a um estímulo falado, o aluno pode internalizar o idioma. Os alunos podem praticar a produção repetindo instruções para seus colegas.

O Caminho Silencioso

Com o Caminho Silencioso, os alunos aprendem a falar o idioma e pronunciar as palavras antes de compreenderem totalmente o significado das palavras. Este método é conhecido como Caminho Silencioso porque os instrutores permanecem em silêncio enquanto os alunos falam. Tipicamente, o professor exibe um gráfico de fonética com o alfabeto do idioma alvo para que os alunos possam praticar a pronúncia de palavras com pronúncias adequadas. Através de gestos, o instrutor indica erros nas pronúncias e os alunos devem discernir como corrigi-los. Um professor trabalhando com o Caminho Silencioso também tipicamente usa hastes coloridas de comprimentos variados para adicionar um elemento ilustrativo à instrução.

Técnica de Imersão Total

Um programa de imersão em idioma busca usar apenas o idioma alvo na instrução. O idioma nativo do aluno não deve interferir com o uso do idioma alvo. Na fase mais inicial de imersão no idioma, o professor deve falar devagar e claramente para evitar confusão e frustração entre os alunos. Além disso, o professor deve usar imagens ilustrativas, gestos manuais e meios diferentes do idioma nativo para auxiliar no processo de aprendizado. Em níveis mais altos, uma velocidade de conversa mais normal pode ocorrer. Um programa de imersão tipicamente implica que os alunos usem o idioma alvo em múltiplos contextos, em vez de apenas na sala de aula. Portanto, o professor deve coordenar atividades fora da sala de aula, como viagens de campo, nas quais os alunos possam usar o idioma alvo.