O Que Crianças Aprendem nas Escolas Espanholas: Visão Geral do Currículo

O sistema educacional da Espanha (LOMLOE, 2020) fornece currículo estruturado e abrangente em três etapas. Aqui está o que estudantes estudam em cada nível.

Educação Primária (Idades 6–12)

Obrigatória, gratuita e universal. Disciplinas principais:

• Língua e Literatura Espanhola: Leitura, escrita, gramática, expressão oral; línguas co-oficiais (catalão, basco, galego) nas respectivas regiões.
• Matemática: Numeracia, operações, geometria, frações, decimais, resolução de problemas.
• Ciências Naturais: Biologia, física, química básicas — ecossistemas, corpo humano, energia, matéria.
• Ciências Sociais: História, geografia, cidadania — perspectivas local a global.
• Arte e Música: Artes visuais, apreciação musical, criatividade, patrimônio cultural.
• Educação Física: Esportes, condicionamento, coordenação, educação para saúde.
• Língua Estrangeira: Geralmente inglês a partir do 1º ano; às vezes francês/alemão depois.
• Ética / Religião: Religião católica opcional ou valores éticos seculares (Valores Éticos).

Educação Secundária Obrigatória (ESO, Idades 12–16)

Quatro anos (1º–4º ESO). Currículo principal:

• Língua e Literatura Espanhola
• Matemática (trilha Acadêmica ou Aplicada a partir do 3º)
• Geografia e História
• Física e Química / Biologia e Geologia (anos alternados)
• Tecnologia e Digitalização
• Educação Física
• Língua Estrangeira (Inglês)
• Eletivas: Segunda língua estrangeira, Artes, Música, Cultura Clássica, Religião/Ética, etc.

Ensino Médio (Bachillerato, Idades 16–18)

Programa pré-universitário de dois anos com quatro modalidades:

• Ciências e Tecnologia: Matemática, Física, Química, Biologia, Desenho Técnico.
• Humanidades e Ciências Sociais: Latim/Grego, História, Economia, Geografia, Literatura.
• Artes: Artes Visuais, Design, Cultura Audiovisual, Artes Cênicas.
• Geral: Mistura flexível (menos comum).

Todos incluem Filosofia, Língua Espanhola, História da Espanha e projeto de pesquisa (Trabajo de Investigación).

Características Principais

Educação inclusiva, avaliação baseada em competências, competência digital e atenção à diversidade (necessidades especiais, altas capacidades) são prioridades transversais.